Impresión 3D en la enseñanza

 

El primer lab de Citep gira en torno a los desafíos de la impresión 3D en la enseñanza en el nivel superior. Las tecnologías de fabricación digital, que permiten digitalizar objetos en tres dimensiones y fabricarlos materialmente, están generando una auténtica revolución en el mundo de la producción. Dada la diversidad de campos de aplicación, desde la medicina hasta el diseño de indumentaria, y la posibilidad de fabricar nuevos productos sin los altos costos asociados a la creación de matrices industriales, la fabricación digital –dentro de la que se encuentra la impresión 3D– se está convirtiendo en una tecnología disruptiva, con un potencial comparable al que mostraban, hace ya 20 años, las tecnologías de información y comunicación.

 

La fabricación digital está asociada, además, al ascenso de la cultura maker, centrada en la experimentación informal para el desarrollo de ideas y la solución de problemas a través de la mediación tecnológica y sostenida en un fuerte compromiso con la colaboración entre pares y el trabajo en red.

 

¿Qué cambios generan en la enseñanza las transformaciones que tienen lugar en los procesos de diseño y de producción? ¿Qué campos se ven más impactados? ¿Cómo andamiar los aprendizajes cuando la innovación tecnológica nos habilita a diseñar y prototipar las propias ideas? ¿Qué podemos aprender en la Universidad de los espacios de aprendizaje informal en los que es posible convertir ideas en objetos reales? ¿Es posible, en este contexto, sostener propuestas educativas basadas en un modelo de transmisión, aplicación y verificación? ¿Cómo vincular las oportunidades que las tecnologías digitales generan con el desarrollo sustentable?

 

Objetivos

 

• Compartir iniciativas que incluyen la impresión 3D en distintos proyectos de la Universidad de Buenos Aires.

• Conocer experiencias de impresión 3D en distintos ámbitos de implementación.

• Intercambiar ideas y proyectos relacionados con la impresión 3D.

• Articular acciones conjuntas que enriquezcan o potencien investigaciones y proyectos relacionados con la temática.

• Reflexionar sobre la inclusión de la tecnología 3D en la enseñanza del Nivel Superior.